學生學業(yè)負擔重，已經(jīng)是老掉牙的沉重話題。作業(yè)多了、考試頻了、書包也重了，就連小學一年級的學生書包也像一個枷鎖。自2013年以來，教育部發(fā)布《小學生減負十條規(guī)定》、《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》等文件，多次重申為學生減負的重要性，希望讓學生的書包輕下來，書面作業(yè)少下來。但在實際實施過程中，提到小學生不留書面式家庭作業(yè)、大力削減學?？荚嚧螖?shù)，部分家長會犯嘀咕，認為學校在推卸教育責任，但對于減輕孩子雙肩的負擔卻是喜聞樂見的。因此，學校開始逐漸引入智能儲物柜，用來存儲學生的教輔資料及個人物品。

　　在不影響學生學習成績的前提下，允許非常用書本留在教室，是目前為止最有效的方式。投放智能儲物柜，對學校來說，只是多了些設備購買經(jīng)費；對老師來說，雖多花些“口舌”引導學生學會整理自己的物品；但對學生來說，卻擁有了專屬的儲物空間，不僅身體上少了承重，還能從每天整理儲物柜的習慣中，培養(yǎng)良好的自我管理能力。

　　未來，希望更多學校能為學生騰出一塊“專屬小空間”，通過投放智能儲物儲物柜，力所能及地為學生減負創(chuàng)造條件，讓非常用書本和學習道具“留”在教室，減輕學生雙肩負擔。